Comprar+comida.

|||||||||||| =====**COMPRAR COMIDA** ===== **Webquest- AD de matemáticas para Educación Infantil 5 años.** Autora: Margarita Blanco. e-mail: mblanc5@serbal.pntic.mec.es ||
 * ** Introducción ** || ** Tarea ** || ** Proceso ** || ** Evaluación ** || ** Conclusiones ** || ** Guía didáctica ** ||

**Introducción a las** **Webquest- AD .**

Como el profesor ya habrá leído la introducción anterior entenderá el código de colores y la presentación de esta Webquest.

PROFESOR: "Antes de empezar con la actividad vamos a decidir lo que vais a hacer cada uno. Uno será el portavoz del grupo y le contará al resto de la clase las decisiones que el grupo ha tomado. Otro será el sastre y recortará los dibujos que necesitamos, otro será el escribano y escribirá o pegará los dibujos en las fichas que os daré, otro será el matemático y hará los cálculos que sean necesarios y el último será el informático y utilizará el ordenador". Antes de iniciar esta explicación el profesor deberá imprimir las tarjetas que se van a emplear de apoyo para la distribución de roles. Si hay menos de 5 niños un o dos de ellos se encargarán de más de un rol.

PROFESOR: "Ahora el sastre puede empezar a recortar las tarjetas que indican el rol de cada niño. Después de cada tarea cambiaréis de rol, para ello pasaréis vuestra tarjeta al niño de la derecha y recogeréis la tarjeta del niño de la izquierda." PROFESOR: "¿Veis el niño rubio del ordenador?. Se llama Juan. ¿Qué creéis que le pasa?...... Efectivamente no le gustan las verduras y protesta cuando tiene que comerlas.


 * Tarea **

PROFESOR: Hoy vamos a seleccionar un menú para Juan. Es decir, vamos a decidir que debe comer en el desayuno, la comida, la merienda y la cena. Después calcularemos cuantos euros tenemos que pagar por esas comidas. Elige algo rico para que se ponga contento.


 * Proceso **


 * ACTIVIDAD 1: HACER UN MENÚ PARA JUAN.**

PROFESOR: A continuación tenemos una serie de alimentos. Elige los que vas a poner en el menú de Juan. Discutid en el grupo los alimentos que creéis que son más adecuados por la mañana, al mediodía, por la tarde y por la noche".


 * Plátanos || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifAnime/Nourriture_LesFruits/Nofrzzr1003.gif width="49" height="62" align="center"]] || Patata || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_LesLegumes/Nolezzr2008.gif link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Nolezzr2008&cat=Nourriture_LesLegumes&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] ||
 * Manzana || [[image:http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/VOCABULARIO/alimentos/dicciona/apple5.gif width="50" height="51"]] || Coliflor || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_LesLegumes/Nolezzr1004.gif link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Nolezzr1004&cat=Nourriture_LesLegumes&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] ||
 * Pan || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifAnime/Nourriture_Cereales/Nocezzr1001.gif width="86" height="58" align="center"]] || Galletas || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_GourmandisesEtDesserts/Nogozzr1001.gif width="68" height="69" link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Nogozzr1001&cat=Nourriture_GourmandisesEtDesserts&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] ||
 * Chocolate || [[image:http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/VOCABULARIO/alimentos/dicciona/jcanbar.gif width="110" height="38"]] || Queso || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifAnime/Nourriture_ProduitsLaitiers/Noplzzr1001.gif width="61" height="64" align="center"]] ||
 * Filete de ternera || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_LesViandes/Novizzr1004.gif width="82" height="49" link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Novizzr1004&cat=Nourriture_LesViandes&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] || Pollo || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_LesViandes/Novizzr1003.gif width="64" height="69" link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Novizzr1003&cat=Nourriture_LesViandes&Couleur=1&NB=1&Anime=1&Flash=1',675,550)"]] ||
 * Huevos || [[image:http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/VOCABULARIO/alimentos/dicciona/ac1084.gif width="57" height="57"]] ||  ||   ||
 * Leche || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_ProduitsLaitiers/Noplzzr1002.gif width="54" height="55" link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Noplzzr1002&cat=Nourriture_ProduitsLaitiers&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] || Yogures || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifAnime/Nourriture_ProduitsLaitiers/Noplzzr1003.gif width="52" height="50" align="center"]] ||

Antes de completar la actividad el profesor deberá imprimir el siguiente documento.

PROFESOR: Ahora recortad los alimentos de esta hoja y pegadlos en la hoja del menú. Cuando terminéis debéis explicarle el menú a toda la clase.


 * ACTIVIDAD 2: HACEMOS LA COMPRA.**

Mientras se realiza esta actividad se puede escuchar canción"El supermercado" de Douglas Wright. También se puede imprimir la letra. http://www.educared.org.ar/imaginaria/biblioteca/?p=330

PROFESOR: Ahora nos vamos al supermercado a comprar todo lo necesario. Vamos antes a escuchar una canción. Haz doble clic sobre las letras en amarillo.

[|**“El supermercado” en mp3,** y aquí está para bajar y escuchar.]

El profesor imprimirá la lista de la compra para los alumnos:

PROFESOR: En estas hojas vais a ver lo que cuesta cada alimento. Tachad los alimentos que necesitéis para vuestro menú y luego calculad los euros que necesitáis para pagar la compra.


 * ACTIVIDAD 3: COMIDAS PARA ANIMALES.**

PROFESOR: "Los animales también prefieren unos alimentos y no comen otros. Ahora vamos a escuchar una aventura de Fosforito y Bastoncito sobre "El pez Rojo". Contesta a las preguntas que te hacen en este cuento. Para poder escuchar el cuento debes hacer doble clic sobre la frase en verde que está junto al dibujo de Fosforito. Cuando termines elige un dibujo y coloréalo o haz tu propio dibujo sobre esta historia".

PROFESOR: Ahora vamos a escuchar un segundo cuento que habla de una ardilla e intentaremos acordarnos de algunos datos. ¿Cuántas almendras guardó?, ¿cuántos chichones se hizo, ¿y moratones?, ¿cuántas tostadas comió?. Haz doble clic en las letras que están en verde junto a la ardilla, escucha atentamente y trata de recordar.
 * [[image:http://www.conmishijos.com/imagenes/juegos_on_line_3.jpg width="59" height="69"]] || http://www.conmishijos.com/espacioninos/fosforito/ ||


 * [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifAnime/Animaux_Mammiferes/Anmazzr1015.gif align="center"]] || [[image:http://www.conmishijos.com/imagenes/oir_11.jpg caption="haz clic para oir el cuento." link="http://www.conmishijos.com/mp3/9.mp3"]] ||

** ACTIVIDAD 5: CONTAMOS FRUTAS. **

PROFESOR: "Los niños y los mayores deben comer todos los días fruta. Vamos a jugar a recoger frutas con el Chanco Frutero. Haz doble clic sobre la letras en rojo PROFESOR: Ayuda a Chango a recoger las diferentes frutas (plátano, manzana, pera, fresa, uvas, sandía, coco, piña, naranja y cereza). Cuenta las que recojas porque sólo necesitas el número indicado en la esquina superior.
 * [[image:http://fantastic.infantil2.googlepages.com/chango.gif height="125"]] || [|Chango Frutero] .  Aprende a contar del 1 al 10. ||


 * Evaluación. **

A continuación vamos a presentar a los niños una hoja en la que debe evaluar diferentes aspectos trabajados en la Webquest-AD. El profesor imprimirá el documento adjunto o le pedirá a los alumnos que respondan en grupo al mismo. PROFESOR: “En la siguiente hoja vais a hacer una valoración. Tenéis que puntuar con1, 2, 3 o 4 estrellas cada objetivo, según creáis que lo la cumplido el grupo o no. Una valoración baja será una estrella y una alta 4 estrellas.).

Los alumnos van exponiendo lo que han aprendido al resto de los compañeros. Y el profesor hace un resumen general de todo lo dicho.
 * Conclusiones. **

Mostrada en este documento:
 * Guía Didáctica. **


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