Experiencias+,+actividades+y+webquest+en+segundo+ciclo.

WEBQUEST.
Vamos de compras En la que el alumno debe resolver en grupo un reto, hacer la compra por Internet. Entre todos los miembros del grupo deben elegir la mejor forma de hacerlo y luego expondrán al resto de la clase el procedimiento que han seguido.
 * Marga Blanco** te propone las siguientes:

Tomamos medidas. Página en construcción

En COMPRAMOS UN COCHE puedes practicar con los números decimales y familiarizarte con términos bancarios http://cprcalat.educa.aragon.es/wq/credito/html/main.html En PROYECTAMOS Y PRESUPUESTAMOS UN VIAJE se trabajan contenido de Conocimiento del Medio y Matemáticas http://www.educa.aragob.es/catedu/araquest/wqprimaria/gasolina/index.html En DISEÑAMOS Y PRESPUESTAMOS NUESTRO SALON debes seleccionar la decoración ajustándote a un prespuesto http://cprcalat.educa.aragon.es/wq/muebles/html/main.html
 * David Romero** ha elaborada estas wequest:


 * Marisol González** nos propone la webquest CUERPOS GEOMÉTRICOS en esta dirección http://www.telefonica.net/web2/webquestgeometricos/#INICIO


 * Silvia Balagué** nos lleva de vacaciones con ANEM DE VACANCES una Webquest de lengua y matemáticas, http://webquest.xtec.cat/ee2008/anemdevacances/index.HTM


 * Ana Belén Ferrer** te invita a organizar una fiesta de cumpleaños en FELIZ CUMPLEAÑOS http://catedu.educa.aragon.es/araquest/wqprimaria/cumple/index.htm

Si te gusta el diseño de ropa entra en ¿NOS PROBAMOS UN KIMONO? de **Keisha Todd** http://www.xtec.es/%7Efdenia/castellano/wqtraduccion/kimono.html

**WEBQUEST EN INGLÉS**

Si estáis en un programa bilingüe de inglés puede que os atreváis con estas WebQuest


 * Alice Gabbard ** en [|A Creative Encounter of the Numerical Kind]te proponen una aventura espacial para saber más sobre el Valor posicional de las cifras

** PIZARRA DIGITAL. **
Si buscas este tipo de materiales puedes visitar la página de **José González**, RECURSOS PARA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA, en digital http://recursospdi.wordpress.com/e-primaria/

ACTIVIDADES y JUEGOS.
**Marga Blanco** te propone estas actividades para trabajar en **grupo colaborativo.**

__Concurso inventar y ganar__. Los alumnos por grupos deben inventar problemas de diverso nivel de dificultad, resolver los problemas propuestos por los oponentes y explicar por turnos la forma de solucionarlos. [|INVENTAR+PROBLEMAS.pdf]

El Bingo matemático, diseñado para trabajar problemas y operaciones en una clase en la que tenemos niños de diverso nivel de competencia curricular, especialmente útil para las clases unitarias o para trabajar con los niños con NEE.


 * Nacho Diego**, nos ofrece estos atractivos acertijos y pasatiempos matemáticos: http://octavio.wikispaces.com/space/showimage/Entretenimientos+matematicos.pdf


 * En este enlace puedes descargar un programa para jugar con el TAMGRAM: ** [|**http://www.reducativa.com/webs/tangram/tangram.html**]**

PROGRAMAS DE ORDENADOR.
En el ** Proyecto Cifras del CNICE ** se presentan actividades de: numeración, operaciones, medida, geometría y representación de la información con tres niveles de dificultad correspondientes a los tres ciclos de Educación Primaria. Además ofrece información a profesores y padres. Para entrar en el programa hay que ir a “alumnos”. [|Entrar en //Proyecto Cifras//] [|Acceder a //Descargas//]

Materiales del Portal de Educación de la **Junta de Castilla y Léon**.
 * [[image:http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=22206 width="50" height="50" link="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1204185040595&idContent=20739&locale=es_ES&textOnly=false"]] || [|Matemáticas 3] ||
 * [[image:http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=22207 width="50" height="50" link="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1204185040596&idContent=20742&locale=es_ES&textOnly=false"]] || [|Matemáticas 4] ||


 * EXPERIENCIAS. **

[|Un gigante visita la escuela] de Carme Alemany [|Estadístic][|a con Lacasitos]. Carme Alemany [|Las sombras a lo largo del día y del año]. Carme Alemany y Andreu Cardo

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