Plantilla+de+la+WebQuest-AD

Autora: e-mail: || ** Introducción a las Webquest- AD . **
 * Dibujo |||||||||||| =====** TÍTULO ** =====
 * Webquest- AD de matemáticas para. **
 * ** Introducción ** || ** Tarea ** || ** Proceso **  || ** Evaluación **  || ** Conclusiones **  || ** Guía didáctica **  ||

Como el profesor ya habrá leído la introducción anterior entenderá el código de colores y la presentación de esta Webquest.

PROFESOR: "Antes de empezar con la actividad vamos a decidir lo que vais a hacer cada uno. Uno será el portavoz del grupo y le contará al resto de la clase las decisiones que el grupo ha tomado. Otro será el sastre y recortará los dibujos que necesitamos, otro será el escribano y escribirá o pegará los dibujos en las fichas que os daré, otro será el matemático y hará los cálculos que sean necesarios y el último será el informático y utilizará el ordenador". Antes de iniciar esta explicación el profesor deberá imprimir las tarjetas que se van a emplear de apoyo para la distribución de roles. Si hay menos de 5 niños un o dos de ellos se encargarán de más de un rol. [|ROLES.doc]

PROFESOR: "Ahora el sastre puede empezar a recortar las tarjetas que indican el rol de cada niño. Después de cada tarea cambiaréis de rol, para ello pasaréis vuestra tarjeta al niño de la derecha y recogeréis la tarjeta del niño de la izquierda." PROFESOR: (EXPLICAR EL RETO QUE DEBEN SUPERAR) ** Tarea **

EXPLICACIONES: PROFESOR: ALUMNO:

** ACTIVIDAD 1. **
 * Proceso. **

EXPLICACIONES: PROFESOR: ALUMNO:

EXPLICACIONES: PROFESOR: ALUMNO: EXPLICACIONES: PROFESOR: ALUMNO:
 * ACTIVIDAD 2. **
 * ACTIVIDAD 3. **
 * ACTIVIDAD 4: **

EXPLICACIONES: PROFESOR: ALUMNO:

** Evaluación. ** A continuación vamos a presentar a los niños una hoja en la que debe evaluar diferentes aspectos trabajados en la Webquest- AD. El profesor imprimirá el documento adjunto y le pedirá a los alumnos que respondan coloreando las estrellas en función de que quieran otorgar 1, 2, 3 o 4 puntos.

PROFESOR: “En la siguiente hoja vais a hacer una valoración. Tenéis que puntuar con 1, 2, 3 o 4 estrellas cada objetivo, según creáis que lo ha cumplido el grupo o no. Una valoración baja será una estrella y una alta 4 estrellas".

Los alumnos van exponiendo lo que han aprendido al resto de los compañeros. Y el profesor hace un resumen general de todo lo dicho.
 * Conclusiones. **

 **Guía Didáctica.  **Mostrada en este documento: