Invitados.

Autora: Margarita Blanco. e-mail: mblanc5@serbal.pntic.mec.es ||
 * [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Maison_Cuisine/Macuzzc2017.gif link="javascript:popup('indexpop.asp?nom=Macuzzc2017&cat=Maison_Cuisine&Couleur=1&NB=1&Anime=1&Flash=1',675,550)"]] |||||||||||| =====** INVITADOS **=====
 * Webquest- AD de matemáticas para Primer Ciclo de Educación Pri **** maria **** . **
 * ** Introducción ** || ** Tarea ** || ** Proceso ** || ** Evaluación ** || ** Conclusiones ** || ** Guía didáctica ** ||

**Introducción a las** **Webquest- AD .**

Como el profesor ya habrá leído la introducción anterior entenderá el código de colores y la presentación de esta Webquest.

PROFESOR: "Antes de empezar con la actividad vamos a decidir lo que vais a hacer cada uno. Uno será el portavoz del grupo y le contará al resto de la clase las decisiones que el grupo ha tomado. Otro será el sastre y recortará los dibujos que necesitamos, otro será el escribano y escribirá o pegará los dibujos en las fichas que os daré, otro será el matemático y hará los cálculos que sean necesarios y el último será el informático y utilizará el ordenador".

Antes de iniciar esta explicación el profesor deberá imprimir las tarjetas que se van a emplear de apoyo para la distribución de roles. Si hay menos de 5 niños un o dos de ellos se encargarán de más de un rol. [|ROLES.doc]

PROFESOR: "Ahora el sastre puede empezar a recortar las tarjetas que indican el rol de cada niño. Después de cada tarea cambiaréis de rol, para ello pasaréis vuestra tarjeta al niño de la derecha y recogeréis la tarjeta del niño de la izquierda."

**PROFESOR: Felipe es un niño que no tiene hermanos, por lo que le encanta invitar a sus amigos a comer. Hoy va a visitarle Lucía yJuan. Sus amigos vendrán acompañados de sus hermanos pequeños, Juan tiene un hermano y Lucía tiene una hermana y un hermano. Sus padres el han pedido a Felipe que les ayude en la compra y en la organización de la mesa. ¿Queréis que le ayudemos?**

**Tarea**

**ACTIVIDAD 1: SELECCIONAR LA COMIDA.**

PROFESOR: Lo primero que hay que hacer es decidir que vamos a comer y que cantidad vamos a comprar de cada cosa. En el recuadro tenéis los alimentos que podéis comprar. Imprime el menú, haced doble clic sobre las letras en azul y luego dale imprimir

**ALUMNO: Imprime el menú**

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 * Plátanos || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifAnime/Nourriture_LesFruits/Nofrzzr1003.gif width="49" height="62" align="center"]] || Patata || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_LesLegumes/Nolezzr2008.gif link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Nolezzr2008&cat=Nourriture_LesLegumes&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] ||
 * Manzana || [[image:http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/VOCABULARIO/alimentos/dicciona/apple5.gif width="50" height="51"]] || Coliflor || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_LesLegumes/Nolezzr1004.gif link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Nolezzr1004&cat=Nourriture_LesLegumes&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] ||
 * Pan || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifAnime/Nourriture_Cereales/Nocezzr1001.gif width="86" height="58" align="center"]] || Galletas || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_GourmandisesEtDesserts/Nogozzr1001.gif width="68" height="69" link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Nogozzr1001&cat=Nourriture_GourmandisesEtDesserts&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] ||
 * Chocolate || [[image:http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/VOCABULARIO/alimentos/dicciona/jcanbar.gif width="110" height="38"]] || Queso || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifAnime/Nourriture_ProduitsLaitiers/Noplzzr1001.gif width="61" height="64" align="center"]] ||
 * Filete de ternera || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_LesViandes/Novizzr1004.gif width="82" height="49" link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Novizzr1004&cat=Nourriture_LesViandes&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] || Pollo || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_LesViandes/Novizzr1003.gif width="64" height="69" link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Novizzr1003&cat=Nourriture_LesViandes&Couleur=1&NB=1&Anime=1&Flash=1',675,550)"]] ||
 * Huevos || [[image:http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/VOCABULARIO/alimentos/dicciona/ac1084.gif width="57" height="57"]] || Helado ||
 * Leche || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifMiniature/Nourriture_ProduitsLaitiers/Noplzzr1002.gif width="54" height="55" link="javascript/popup('indexpop.asp?nom=Noplzzr1002&cat=Nourriture_ProduitsLaitiers&Couleur=1&NB=1&Anime=0&Flash=0',675,550)"]] || Yogures || [[image:http://www.picto.qc.ca/Images_picto/GifAnime/Nourriture_ProduitsLaitiers/Noplzzr1003.gif width="52" height="50" align="center"]] ||


 * ACTIVIDAD 2: HACER LA COMPRA y PAGAR. **

PROFESOR: Ahora nos vamos ir al supermercado a comprar todo lo necesario. Vamos antes a escuchar una canción. Haz doble clic sobre las letras en amarillo. ALUMNO: Vamos a escuchar una canción, haz doble clic sobre las letras en amarillo [|**“El supermercado” en mp3,** y aquí está para bajar y escuchar.] También lo puedes imprimir: ** [|PDF (para imprimir)] **

La canción es "El supermercado" de Douglas Wright: http://www.educared.org.ar/imaginaria/biblioteca/?p=330

Antes de iniciar la actividad el profesor imprimirá o mandará imprimir el documento en el que los niños deben responder a la tarea. PROFESOR: El siguiente documento te permitirá planificar la compra. Haced la lista de lo que necesitáis y calcular cuando vais a pagar. Cuando todos han terminado el portavoz explica a los demás lo que su grupo ha hecho.

ALUMNO: Haz doble clic sobre las letras en morado.

Los alumnos pueden conocer más sobre el euro con este programa Luis Pérez, [|CEIP Can Massallera] , Sant Boi de Llobregat (Baix Llobregat) || Baja hasta donde pone “Versión JClic español” (ola que quieras) y haz doble clic en “verlo Applet” ||
 * ACTIVIDAD 3: EL EURO. **
 * [|Euro: ¿Qué es eso?]


 * ACTIVIDAD 4: ORGANIZAR LA MESA. **

PROFESOR: “Muy bien, ahora tenemos que poner la mesa. ¿Cuántas personas van a comer?, ¿Cuántos platos, vasos, sillas etc. necesito? Discutidlo en grupo y si queréis os podéis ayudar del siguiente documento.

ALUMNO: Haz doble clic en este documento

** ACTIVIDAD 5: UN CHAPUZÓN CON PRECAUCIÓN. **

PROFESOR: Como hace mucho calor antes de comer los niños se van a dar un chapuzón en la piscina. Se lo están pasando fenomenal, pero su madre les dice: "cuidado con los pequeños, tienen que ponerse manguitos. Se refiere a los hermanos de Lucía y de Juan. ¿Por qué dice la mamá eso?. Discutidlo en el grupo. Cuando llegan a una conclusión el portavoz se la explica al resto.  PROFESOR: Parece que los pequeños son demasiado bajitos. ¿Cuánto medirán?. Lucía, Juan y Felipe tienen la misma edad que vosotros y el agua les llega por el cuello. ¿Cómo podemos calcular más o menos lo que mide de alto la piscina?

Se les deja a los niños pensar y hacer sus propios cálculos, si lo piden les dejamos una regla o metro largo. Cuando lleguen a una conclusión el portavoz se lo explica al resto.

PROFESOR: Bueno al final los niños se lo han pasado estupendamente y les ha gustado mucho la comida. Vamos ahora a valorar si vosotros también lo habéis pasado bien y si habéis aprendido mucho.


 * Evaluación. **

A continuación vamos a presentar a los niños una hoja en la que debe evaluar diferentes aspectos trabajados en la Webquest- AD. El profesor imprimirá el documento adjunto y le pedirá a los alumnos que respondan coloreando las estrellas en función de que quieran otorgar 1, 2, 3 o 4 puntos. PROFESOR: “En la siguiente hoja vais a hacer una valoración. Tenéis que puntuar con 1, 2, 3 o 4 estrellas cada objetivo, según creáis que lo ha cumplido el grupo o no. Una valoración baja será una estrella y una alta 4 estrellas".

Guía Didáctica. Mostrada en este documento:

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