Definiciones del término Dificultades Específicas de Aprendizaje en Matemáticas (DAM).


Definición de Dificultades Específicas de Aprendizaje en Matemáticas (DAM). Marga Blanco (2008)

En los entornos psiquiátricos se habla de "Mathematics disorder" (Trastorno de las matemáticas), pero este términodel DSM-IV-TR no se emplea en la investigación (para consultar la definción en la versión inglesa ir a la siguiente dirección http://www.psychnet-uk.com/dsm_iv/dsm_iv_index.htm) Este término es traducido al castellano por "trastornos del cálculo", reduciendo las matemáticas a cálculo, ver http://www.psicoarea.org/dsmiv_1.htm

Bibliografía.
Artículos.
Monografías de distintas comunidades autónomas.
Tesis doctorales.

Páginas Web especializadas.

Páginas web sobre DAM. En estas páginas puedes encontrar más artículos y recursos sobre las DAM.

Sobre Dificultades de Aprendizaje en general.

Asociaciones.

Programas de intervención



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Anna Wilson ha desarrollado el programa la “Carrera de números” dirigido a niños con niños DAM de entre 4 y 8 años pero que también es útil con niños sin dificultades de 4 y 5 años. Pretende trabajar el "sentido de número" mediante actividades de comparación de cantidades, asociación número oral, numero escrito y cantidad y sumas y restas sencillas.

http://www.thenumberrace.com/nr/nr_download.php?lang=en

Libros en castellano

A continuación recogemos bibliografía en castellano dedicada las Dificultades Específicas de Aprendizaje.

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Ana Miranda, Carmen Fortes y Mª Dolores Gil (1999). Dificultades de Aprendizaje en Matemáticas. Un Enfoque evolutivo.
Por el momento el único libro en castellano completamente dedicado a las DAM.



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En Bermejo (2004). Cómo enseñar matemáticas para aprender mejor . Madrid: CCS. Puedes consultar el
capítulo de Margarita Blanco y Vicente Bermejo "Dificultades de Aprendizaje en matemáticas".
http://www.editorialccs.com/fichasenpdf/133ciudad/a06ensenarmates.pdf

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Jesús Nicasio García Sánchez (2001). Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Barcelona: Ariel.


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Julio Antonio González-Pienda y José Carlos Núñez (2000). Dificultades del aprendizaje escolar. Madrid: Pirámide.